结果到了大学,他们就真信了这一
,便彻底放纵了、堕落了,严重得甚至被退学,但这就不关临海一中的事情了,学校只
你考上好大学,才不
你在大学里怎么堕落。
张文忠治校就比较灵活了,还很能
理方方面面的关系,让校董、家长、学生几方都很满意,他重
抓的是学生在课上的效率,至于课后作业,他也认为贵在
而不在多,宁可老师辛苦一些,也不要让学生
无用功。
校太放松了,还没有激发她全
的潜力,随便怎么考都是第一就很没意思,她想去临海一中接受更严的教育,挑战来自全省的优秀学生!
外国语学校的领导才不信这
鬼话,认为就是临海一中偷偷挖墙脚!
不过由于已经两次失去了全校第一的位置,这一次期末考试,她已经前所未有地重视起来了!
张文忠希望充分调动起学生的主观能动
,而不是玩
压学习那一
。
如此一来,每次市教育局召开校长会议,张文忠明明在会议室里坐得也很靠前,但却显得毫无气势和存在
。
每次外国语学校要争取那些尖
生,都得费很大的力气,偏偏临海一中轻轻松松,竟然就能招揽全省最优质的生源,连外国语
中初中
的
牌都能挖去,教育局都不
,这也太欺负人了吧?
而只要孔耀华提个什么建议,往往很多校长响应,派
十足!
结果阮婧在临海一中第一次月考中小试
刀,就拿下了全校第一,她却不觉得寂寞了,因为后面的
人们都追得很
,这让她
受到了从未
验过的
张刺激!
年轻一些的张文忠反手就说孔耀华治校理念太
暴、太死板、太落后,
压压
了某些考试机
型学生,结果他们到了大学失去
压后就各
堕落,这
中教育,分明就是毁了他们一生!
后来她被其他大神反超,简直喜不自胜,觉得自己来临海一中太对了。
其实两人的治校理念也有所不同,孔耀华治校非常
暴,讲究一个往死里压、往死里学,题海战术是基本
作,仿佛整个学校都在养蛊,就看激烈的竞争中,谁能笑到最后。
两位校长的梁
就此结下,中二
来说,可谓大
之争,不死不休。
还有一
,就是临海市好几所普通类型学校的校长,全是临海一中派系的,他们之前都
过临海一中的副校长。
张文忠并不是临海一中派系的,他原本其实是下面乡镇
中的校长,但他治校能力不俗,还很受学生们的
,带的乡镇
中成绩也是一年比一年好,这样实打实的业绩,让他
主了外国语学校,从此也有了他的一生之敌——孔耀华。
结果孔耀华却曾在校长会议上驳斥了张文忠这
治校理念,认为他过于天真,对某些天生不自觉的学生来说,这就是对他们的不负责任!
从阮婧这个例
,就能明白,为什么外国语学校的校长张文忠看孔耀华不顺
了。
学生当然要重视成绩,却不应该将成绩当成自己的全
,培养自己的兴趣
好很重要,这样至少在
考前就知
自己想考什么学校什么专业,并为之付
努力。
这保证了临海一中学生成绩的下限,却也让不少学生产生了极度厌学情绪,可能在
中三年里忍耐着,老师们也各
画大饼,
中苦三年,到了大学就解放了!