我哥揽着我的肩说:“没事,就是长不大而已。”
不过,我哥又说:“长不大就长不大吧。”
但很不幸,他脑里没有带孩
这一概念。陈栖哥和他的溺
,塑造成了我现在这个样
。我当然知
我不讨人喜
,我也不稀罕那
东西,我喜
的人也喜
我,这就足矣了。
最后我又被我哥领回去,他去拿药,我问:“我是不是问题很大?”
他环住我的腰,下搁在我肩窝
,低声
:“不怪你,从小也没人教你什么东西。”
我没有爹妈,我甚至不知我爹妈到底是谁,我到底来自哪里。从我记事开始,记忆里那个集父亲母亲影
于一
的人永远只有一个,就是我哥。
坐在诊室外的扶手椅上,我把帽扣上,仰
靠着墙闭目养神。
唉,溺啊。
我恍惚了一下,从小到大,我的确没有什么成熟的表现。自从经济条件好起来以后,我哥就让我可以肆无忌惮地任、
,或是惹是生非。
医生说了很多,我只听清一句,儿童的认知发展分为几个阶段。成年人如果在某个阶段停滞不前,可能会导致在心理上仍然表现得像儿童。
:“我就是无聊发个呆。”
医生目光看向我,又推了推镜,讲真,我觉得他应该换个
镜。
我哥神不知鬼不觉地现在我
后,我吓了一
,鬼鬼祟祟地扭
看他,像小偷。
我哥说了句什么,没听清。
典型医生又说:“但她无论是情表达、社
能力、行为表现等多个方面都像个孩
,甚至衣着打扮也像。”
他怎么这么多典型症状。我面无表情地看了他两,嗯,我记住了,以后就叫他典型医生。
我说我一医院哪哪都不舒服。
典型医生让我先去,我早盼着这句话了,几乎是跑
去的。
听懂了,说我像小孩。
他问:“你现在是不是心悸、疼?”
好疼,我听见典型医生说:“她二十一了。”
回家后我查了那个什么儿童认知发展阶段,来了一堆学术
词语。两
一黑,当即决定不查了。
真。
我不知该说些什么好,因为我的确如典型医生所说,心智幼稚,永远长不大。
我又开始走神,在脑里玩植
大战
医生又说,这就是典型症状。
我不允许任何人忤逆我的衣品。
“长不大也没关系。”我哥在我耳畔轻轻地说,“怎么开心怎么来,我们就是来这个世界玩的。”
我想了想,好像确实是这样。