真的吗老师。从我这边的角度看，狱寺君的前途可是布满了重重黑暗啊。

“约会”这词都才说了一半，狱寺君就冲老师了通缉犯的狰狞嘴脸。如果非要把其义翻译一下，基本就是“老师，我杀过人。你杀过吗？”这让人不安的讯息。

“那，我们就先告辞了。”佐藤老师最后说，“周一上学不要迟到啊。”

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“……约、约隔班的同学一起学习。”佐藤老师若无其事地拐了个弯，“你是a班的狱寺吧？哎呀，听津老师提起过，真是前途无量的优秀学生啊……”

家长那边留的是【不在场证明】的联系方式。他的话肯定能帮我完搪过去……不过这一可不能让老师知。

“……”

于是我应了声“是！”。老师满意地了。

我撇撇嘴，目光恰好落到不远的启太上。他已经坐回到沙坑旁边了，宝贝兮兮的抱着那玩鱼竿在沙中垂钓……是把沙坑当成了坑吗？这孩活得真有诗意啊。

佐藤老师加后，这个闭环看起来稍微有逊啦。

刚刚，老师分别以启太家长的份与我的班主任老师的份郑重向尖锥的妈妈了两次歉，那一脸的劳苦相任谁看了都不忍心多加为难。

“启太是老师的儿吗？”我像上课提问一样举起了手；顺带一提，我上课的时候从不提问。

…怎么说呢，心情有微妙。

“我看你是一反省的意思都没有。是我这周作业布置得太少了吗？”佐藤老师说，“竟然还有时间跑到公园里来约……”

尖锥一家退战场后，事情变得简单了许多。老师只要以我的班主任老师的份与为启太家长的自己相互歉，再轻轻松松跨越自己心里的那坎就行了——

烈的日光下，我、狱寺君还有佐藤老师呈三角形站立着。三人的影都被拉得长长的，像一个矗立着的古怪锥。

“…好痛！”忽然又是一个暴栗砸下，我捂着脑袋发了痛呼。狱寺君冷旁观，在我看向他时直接扭过了脑袋。

着，我一边真诚握住了狱寺君的手，顺势拿掉了他脑袋上的叶。他登时一抖，直接一脸嫌恶地松开了我们。

“话又说回来，原来启太是老师家的孩啊。”

也是这个时候，我忽然意识到，我们形成了完的链闭环：我对狱寺君，狱寺君对佐藤老师，佐藤老师对我。

佐藤老师默默横了我一，然后说：“不要随便打探别人的家事。”他的目光在我和狱寺君之间逡巡几圈，又对着我说，“就算是周末也不要在外面玩到太晚。稍晚一我会打给你家长确认的。”