便後来回
看，不过就是一个人生路上小小的窟窿罢了。
这是我第四本长篇，回首才发现，我过去每个故事主角都是最後才在一起，这是我第一次写到
往後甚至到分离，同时也发现自己的少nV心似乎仍未Si透，竟然在描写庄欣澄扑抱吴苋那段
到怦然心
，但也觉得自己有
弱，别人在开车我还在坐娃娃车的概念???
因为如此，才让我们真正活着。
虽然时常到沮丧，觉得懒惰、力不从心，但我应该还是会持续走下去，在我们再次相遇之前，继续不厌其烦地说着一个又一个，有关我、你、他的故事。
而遇见吴苋以後，她慢慢回到正轨，也重新觉到生活的意义，即便最後仍逃不过残酷的生命消逝，她也已经更有勇气面对。
至於吴苋悲惨的
世背景也是确有其事，不过是源自於我的
中国文老师，他是一个非常有趣的人，上课认真、讲话又幽默好笑，平时和学生关系也很好，他曾在课堂上很轻描淡写地说他小时候被爸爸和姊姊
搧
掌，让我印象非常
刻，也很讶异有黑暗童年的他，却能成为一个这麽bAng的老师，便把这个设定r0u合到了吴苋上。
&2025.09.06
锺沐炜/三木则是我今年才新增的角sE，虽然到後面
场的机会不多，不过也是故事中很重要的一环，最後他也有所成长，并且和庄欣澄可能还有未说完的故事。
我心目中的故事名场面──庄欣澄在
路上将伞递给老师，让老师受到温
，之後也让庄欣澄意识到自己的情，是我冒这个故事的源，也是我现实中发生过的半个真实事件。当时是个下雨的早晨，赶往校门
的途中，我看见生
老师没有任何遮蔽地在导护通，我内心涌上一GU冲动：是不是该把伞借给老师？不过我就没像庄欣澄那麽有勇气，挣扎过後还是走开了，所以我无法成为nV主角￣ー￣；
吴苋就和我最初设定差不多，他主要原型是我的国中生代课老师，他只有来教我们短短几个月，对他的印象就是一卷发、讲话腼腆、上课上得......有一言难尽，就是经验还不足，一开始我也不太喜
他，但当时我是副班长，下课时需要请老师签名表，他常常温柔地和我说话，我对他最初的印象渐渐扭转，後来我反而觉得这样的人很写实，毕竟大
分人都不是一开始就很厉害的，便钦他成为我故事的男主角。
虽然我早就预设最後吴苋会离世，不过写着写着，对角sE慢慢有了情，真的觉得吴苋过去已经有够悲惨，我不禁犹豫要赐Si他吗？但为了贯彻我写这个故事的宗旨，我还是狠下心这麽
，只是一边写着他和庄欣澄的甜
互动，也忍不住替他们到悲伤，觉得我真是一个坏人啊咬手帕只能祈求下辈
他们能够牵着手一起走过很长的日。
尽
没什麽人看这本书，我还是很兴自己又写完了一个故事，又或者是说，陪着这些角sE走了一段路。