张老师停了一下，又补一句说：陈守仁，你未来如果想走文学相关的领域，我建议你记得今天这场报告。这不是在背资料，而是在重新诠释它，这才是真正学问的方式，别忘记了

吴佑达直接吐槽：欸一个月二十万？真的假的！？

詹乔茵：欸陈守仁，你跟国一都不一样耶！我记得你国一整天讲hsE笑话，也常常被老师罚站，你暑假到底怎麽了？被盗帐号喔？

张老师则心想：欸，这是我教这麽多年第一次看到有人查古代度量衡来反思课本内容。这事在大学国文系也不一定看得到。所谓陶渊明风亮节，是不是也有可能他只是想选择一更合他个X的生活？

张老师有惊讶，在守仁下台後，他站上台说：这是我教书以来第一次看到陶渊明被解释成一个失败但诚实的中年人，而不是一个风亮节的人。今天讲的不只是文学，更是把诗描绘成一生活，也就是说，陶渊明不是那我们只能仰望的古人，他就是我们。只是他b我们早1600年摆烂，哈哈

下课钟声响起，守仁坐在座位上伸懒腰。

守仁：对阿，佩甄你好厉害。我现在168罗！突然cH0U了嘛，呵呵

全班同学安静了一秒钟後，突然哄堂大笑！坐在守仁前方的林佩甄则是抿嘴微笑，她说：呵呵，我还不折爆

守仁：还好啦，刚好看了书而已

守仁接着继续说：说实话，陶渊明虽然是一个很会写文学的人。就我个人看来他辞官以後，回去田也得不好啊，不然怎麽会写归园田居这首诗？简单来说，他就蛮废的，只是因为他们家很有钱，可以让他这样Ga0

以下是我的结论：其实陶渊明过的生活，跟我们现代生活是一样的，他一样也有工作上跟家上的压力。但他的诗为什麽可以引起这麽多共鸣呢？原因不在於他风亮节的一些情C，而在於他刻刻画了跟现代人没有差太多的生活，这值得让人玩味。以上报告就是我对国文老师考试要求的内容，以及作者心中想法的差异分享，谢谢大家

看见班上同学嘻笑玩乐的景象，守仁心想：原来，国中生活就是这样的吗？

吴佑达跑过来说：欸陈守仁，你怎麽突然这麽会讲P话？

佩甄：话说，你是不是变了？我记得你国一才150几公分而已

詹乔茵用一个很惊讶的神看向他，她心想：陈守仁怎麽讲话突然这麽好笑…？

林佩甄：少来了你，什麽叫看了一书？你还去查论文耶，论文你是看得懂喔？

各位同学请看，虽然陶渊明很会读书，但他不太会教小孩啊！基本上来说，他的小孩不喜念书，整天只想喝饮料、摘果，所以教到最後他也摆烂了。陶渊明一定心里想：唉，反正老就是废，也不会教小孩，总之林北就来喝酒。

最後，我们再来看这首责诗：<白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不Ai文术。雍端年十三，不识六与七。通垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且杯中。>

守仁微微一笑：谢各位，我之前常请假对吧？但暑假过後，我的慢X病终於好了，可以跟大家一起读书、一起玩乐了。还请大家多多指教罗！