他将原本一拍6个音变成了一拍12个音。

“不要生砸，这样速度调快之后你就顾不上砸了。”

这两个问题已经困扰季洋很久了，每次他上课问俞老师，俞老师也是告诉她下去慢慢练，练熟了就好了

季洋：“李老师我真不行了。”

季洋想了想俞教授也没说啥，更没有这么对待过自己，而且这八小节已经满满的全是李安的只言片语了。

音量效果立现了来。

季洋：“噢噢噢。”

季洋立改正过来。

听完一遍和没听似的。

“对对，就是这个意思。”

季洋：“老师...我手酸了...能换一只吗...”

好听啊！

“反复。”

我们看右手前八小节，注意指尖尽可能的保证贴着黑键演奏，可以多用一些指肚前端，下键速度要均匀，键的觉要轻巧，像这样。”

...

季洋加大了小指力量。

然而。

“对，就是这个意思，不错，反复再从第一小节开始，继续，哎哎，音的呢，呢？”

【教学 3】

...

“反复。”

【季洋的师生指数提升至7】

李安却没有停下来，卡着耳边60拍的速度。

循环反复中

风驰电掣瞬间，一华丽的旋律从黑白构建的世界里兀然乍现。

李安再次了一遍示范，边边说：“分手慢练可以有效帮你提右手错音和一拍六个音缺乏律动这两个问题的。”

“等等，你的注意力不能只放在音，每手指的力度你都要注意。”

怎么慢俞教授也给了她方法，就是每次用三个速度练，80拍练几遍，85拍练几遍，90拍练几遍。

“再反复两遍，想想俞教授是怎么给你讲的”

“反复。”

照这方法练习之后，她自己也能会到步，但还是弹的不好听。

季洋回忆着李安刚才的话抬起右手，刚准备落指，李安打断了她。

季洋照，接着卡着节拍连续落下了351指。

“落下抓键，落下一瞬要有往回扣的觉，然后瞬间再放松，我们分手慢练的意义就是要在慢的速度加对于一个音的每一步技术演奏要的肌记忆。”

李安并没有叫停，而是伸右手在他的钢琴上和季洋一起弹了起来。

两分钟后。

季洋只觉得李安弹得声音很净，很匀称，颗粒十足，别的什么都没记住，就记住了好听。

“手伸张开，伸开，大胆弹，对，注意黑键上的每一次落指都要有力量的支撑，为什么你老跑偏落在白键上。”

然而。

随着最后一组八度三连音结束，季洋疯狂的起手腕。

说着李安在教师用琴上了个示范。

“继续。”

一旁李安纠正着，“小拇指落下去，把音来，你能听见音吗。”

“手腕别弹那么，”顿顿李安补充了一句，“至少练习的阶段整个人还是要松弛一些，来，你就把手架摆好放在钢琴上，调整好呼卡着拍就可以。”

李安：“不行，再持一会。”

“继续。”