但是这并不妨碍基本功扎实的演奏者可以把一首练习曲演奏到让人觉得这是一首很的音乐作品。

——

“一首肖的练习曲，一首贝多芬奏鸣曲的第三乐章。”

同理，并不能因为一个老师的不好而否定他的教学能力。

林鹏飞像是得到了鼓舞，耸耸肩膀直步走上了舞台。

尤其是那些孩学萨克斯的家长，掌声最为烈。

回到后台张有为整个人还于兴奋之中，放下萨克斯就和林鹏飞来了一个击掌。

接着挥了挥手，又拍了拍旁的位置。

待到现场安静下来他开始演奏练习曲。

“又没吃晚饭?”

似是受到了远的目光，李安抬正看见陈璇孤零零的抱着长笛包望着他。

该曲目的特是听起来很唬人，但实际难度并不大。

李安，翻到了下一页。

“的什么曲？”李安问她。

随即便明白了怎么回事。

外行听闹，内行看门。

需要气息、手指、三者相互合，妙的节奏律动，以萨克斯独特的音，方可为一首悦耳快的古典萨克斯作品。

见状陈璇哒哒哒的走了过来，捋了捋裙摆坐到了他旁。

“嗯。”

陈璇把长笛包放到了一旁，“你呢。”

整曲在9级练习曲里算是低档难度，但由于旋律过平，很难博得听众耳朵的好。

或许是因为第一个上台没有调整好心态的原因。

毕竟在台下的好并能代表走上舞台就能百分百发挥。

作为专门为训练某方面的演奏技巧而创作的音乐裁，练习曲自诞生就不是为了好听而存在的。

以张有为此刻正在演奏的这首利特利尔练习曲为例，考察的技术重是重音以及连续三连音快速跑动的把控技术。

“哗————”

连续跑动的快速三连音先声夺人，只用听开便知这是一首快板练习曲。

李安思索间刚准备合起乐谱，陈璇说：“你继续看吧。”

所以整个曲下来给人一节奏律动模糊、个别段落不清晰的觉。

“卡门和科勒练习曲。”

这个世界上好听的练习曲一抓一把。

好听一词本就带着烈的主观彩。

说着拿手机翻了起来。

随着张有为老师的的登场，前台现场再次响起一片掌声。

倒是在随后的乐曲演奏中，张有为演奏的威尼斯狂节广受台下学生家长的好评。

面悠闲的捧着本谱。

在最后一个变奏完结束之后，张有为鞠躬，台下送上了烈的掌声。

可此刻不是听课考的现场，对于张有为这首练习曲的呈现，秦勇只能打2.6分。

遗憾的是张有为这一遍演奏气息有余，但手指跑动和吐的重音之间并没有协同到位。

黑衣黑黑鞋，张有为抱着萨克斯走到舞台中央鞠了个躬。

只几小节的功夫台下就有分家长觉得这个曲不好听。

张有为学生里，几个男孩更是站起来举起了手。

...

这边李安刚收回目光，一阵微弱的‘咕咕咕’从旁传来。