拿手机打开录像摆到了钢琴的左侧。

至今这80每练习曲她依然能够到倒背如。

十三分钟过去，随着一组明亮耳朵双手和弦落下。

上一个阶段是摸索，既然实践证明自己是对的，那么下一个阶段就是巩固了。

然而与之畅起手动作相反的是慢吞吞的音符从琴箱里一个个蹦了来。

好在凭借着大的自我安能力，熬过最初的一周，后面的情况渐渐开始好转。

‘2021.08.12’

仔细一听。

从音阶过渡到琶音，近来他所有练习的重都放在了建立新的手指记忆。

李安给自己三个月的时间。

期间不论上什么曲，每天雷打不动的三小时299是死的。

最重要的他的方向对了。

李安心里再次赞叹。

一段小小的工作之后，李安放下评分表掀开钢琴琴盖。

同时他也清楚自己可以下一个阶段了

随后不太振奋的月光第三乐章...缓缓的填满整个教室。

这也是他后来为什么能以省外第三名的成绩考广音顺利通过的原因。

收笔抬手落指。

一气呵成的动作没有任何拖泥带。

昨天在少年里他还小秀了一段莫扎特的K545，引的周围不少小朋友的围观。

论一个好老师的重要。

起在教室里来回走了几圈，待到心情平复下来他才重新回到钢琴前坐了下来。

对于一个十八线小县城的孩来说，这份成绩足够骄傲。

没有什么是比看到练习成效更让他开心的事情了。

上一个阶段是从音阶过渡到琶音，下一个阶段是从琶音过渡到练习曲。

1

李安开始了今天的练习。

效果听起来甚至比他演奏当中听起来的还要好。

每天加一速度，在每一个速度下受手指演奏不同音量所需要用到的力量。

再次把双手给了肌记忆。

“大师不愧是大师。”

他期待三个月后的今天。

经过近半个月的摸索，是时候检验一下练习成果了。

车尔尼299一共包80条练习曲。

接着忙拿过手机完整的听了一遍。

即不依赖原有的手指肌记忆，也不依赖这原有的肌记忆。

在第一页原有字迹的旁边，李安写上了一个新的日期。

这一段李安为此吃了不少苦，比如某手指突然的不听使唤常常发生，比如偶尔还会现连续折指的情况。

低声呵一声：“。”

在不同的发力手指的运动轨迹。

掘存在于每个孩上最独特的那可能。

看着钢琴上十像是正在儿童游戏的手指上上下下来来回回，李安渐渐放空大脑。

他从一摞谱里了车尔尼299。

要到这一必须要将意识彻底放松。

李安抬手。

三个月。

速度慢的时候还好，忽然加快一些就问题层。

片刻。

...

这也多亏了萨米尔的手指练习方法给他带来的启迪。

听起来简单，但实践起来并不容易。

是以一兼容的心态形成一新的手指运用习惯。

是月光三。

只是为了避免背谱带来的演奏习惯，这一次他打算看着谱，用新的手指记忆再重新把这80条练习曲练来。

接着呼抬手落指。

在李安的初中阶段，他的第二任钢琴老师监督他把这80条曲踏踏实实的练了两年