当然，她的十二分JiNg神在代思宁看来可能连及格线都够不上。
照指导，笨拙地尝试
知、探查、标记。过程堪称灾难。
代思宁还在输
，鱼稚音听得
大，但还是秉着
取的学习态度，努力记住那些在明澜那儿听过的关键词。
周围投来同情的视线，显然其他学员对与代思宁搭档的痛苦有所耳闻，此刻见到这位cHa班生的惨状，颇有些“又一位勇士倒下”的敬佩既视。
她看着鱼稚音，等着回应。而鱼稚音听完这一长串要求，只觉得太yAnx隐隐作痛，心中小人更是抱泪
满面：阿姨我只是想混个文凭，拿钱办事来着啊，别给阿姨听这些。
一场适应X练习下来，评估光幕上
的协同评分低得可怜，屏障完整度虽勉
达标，但数据曲线图一片狼藉，充分T现了何为“一人带飞，一人躺”。
鱼稚音
x1一
气，努力挤一个看起来像“懵懂新人”表情，小心翼翼地开：“那个……代同学，你说的这些我都记下了，就是信息量有
大，我可能一下
消化不了那么多。特别是那个‘能量饱和度’和‘应力反馈’的探查，还有什么‘约定好的JiNg神频率’，我其实没有很理解，可以先跟我讲解一下吗？”
觉
T被榨g，她已经没有心情去品味周围人的目光，脑海里尽在思考对策：如何在小组作业中划
m0鱼。
当然，面上还是要拿成年人的稳重。
阿姨不是没礼貌，阿姨只是没招了。
她很有耐心地跟鱼稚音解释那些名词，甚至从终端调示意图，指着上面的光逐一说明，严谨得像在
一个学术汇报。
果然到哪里都是钱难赚，屎难吃。
鱼稚音听得似懂非懂，但“装好学生”的姿态得很足，不时，偶尔提问，努力在脸上堆砌“原来如此”和“受益匪浅”的恍然表情。
鱼稚音此时麻木着一张脸。
求世界善待。
鱼稚音打起十二分JiNg神。
真实情况则是她yu哭无泪：这b当年考
数还cH0U象啊？！
理论补习匆匆结束，实践环节正式开始。
鱼稚音的知像蒙了层
玻璃，时灵时不灵；标记延迟严重，频率还总跑偏；偶尔走神，链接那立刻传来稳定却不容忽视的“纠偏”脉冲，吓得她一激灵。
“第三，保持JiNg神链接的绝对稳定。你的任何情绪剧烈波动、注意力大幅分散，或者不规范的JiNg神力输，都会直接g扰链接，导致训练中断甚至数据错误。所以，集中JiNg神，摒弃杂念，跟着我的引导节奏走。”代思宁叮嘱
，“准备好了就，我们开始第一次适应X练习。”
好在作为多年公司
，她学了不少“装傻”技能。
鱼稚音“虚心求教且担心拖后
”的语气正中代思宁下怀，她觉得这b盲目更符合一个“有自知之明且愿意G0u通”的初学者的表现。