万听松一进家门，便径直走向卧室。

他反手锁上门。

然后开始chu1理ji8。

他觉得自己确实有压枪的天分。

但天分到此为止。

现在不需要了。

万听松冲完澡，水珠顺着发梢滴落。

他ca着tou发，看着镜子里自己还有些泛红的眼角，扯了扯嘴角。

低估她了。

那姑娘看着好像随便就能逗哭，真惹急了，只会红着眼眶、tou也不回地扑向别人怀里。

看到她对别人哼一声就跟着走，尤其还是刚说完要跟他走的下一秒——不爽。非常不爽。

这感觉陌生。

他得换个思路。

catou发的手停下，他捞起一旁的手机。

点开温让的对话框：

【睡醒你们去哪玩？带我一个。】

【不要。】温让回复。

万听松挑眉：【为什么？】

【没有为什么。】

拒绝得毫无转圜余地。

万听松眼神沉了沉，换了个角度切入：

【那苏宥年呢？】

几乎是立刻：

【不关你事。】

他盯着那四个字：

【鹿蹊呢？】

回复如预期般砸回来：

【不关你事。】

万听松摁熄屏幕，把手机摔在床上。

苏宥年的手机响起。

温让发来一个PPT，里面是各zhong思维导图，主要内容是：“行为建议”。

苏宥年：【你疯了？我g什么了？你至于把别人摁着C一顿之后再来给我立规矩吗？】

温让：【对不起小年，那你教教我，我应该怎么zuo？我听你的。】

苏宥年在原地坐了好一会儿。

【你……】删删减减，【她Ai和谁玩儿就和谁玩儿】删删减减，【你不能……】

温让：【你怎么还在输入，是有更快捷的办法吗？可以让你靠近穗穗的时候，穗穗发自内心躲着你吗，教教我，这样你就不用看PPT了。】

苏宥年的手顿住，删除字句：【没有。】

温让：【连你都没有办法让穗穗不亲近你吗？遗憾离场.jpd】

苏宥年：？

鹿蹊低tou看消息：

【你想不想养穗穗，可以分你一半养。】

蓝眼瞪大。

他噼里啪啦地开始打字：

【温让你tao我话呢？你以为谁都惦记你那个破熊猫吗？！】

【你他X没看见我从tou到尾都在看戏吗？！】

【要不是你当时那么cH0U象，我好奇你还能cH0U象到什么地步，我K子会脱下来吗？！】

【都是你害得我脱了K子！】

鹿蹊讥诮发完。

然后，屏幕上静静躺着一个动画表情包。

两只鸽子g肩搭背，上面浮着三个字：【鸽俩好.jpd】

下面跟着温让的文字：

【小鹿就是好。】

鹿蹊盯着那行字和那个蠢透了的表情包。

一口气噎在hou咙里，上不去下不来。

“神经病……！”

温让看着蜷在自己shen边、呼x1渐渐平稳悠chang的妙穗。

他打开手机。

备忘录。列表往下拉。

雷欧-服从X训练进度表。

团团-luan叫纠正记录。

再往上，新建条目：

【穗穗饲养指南】

他点开。开始输入。

*日期/时间。

*行为：主动索取排斥别的J1J1宿主构成“要求”。

*反应：主动靠近，索取后。肢T接chu2面积增加。依赖姿态明显。

*反馈：给予后开心情绪指数上升观察所得：呼x1频率、微表情，小b咬jin。睡眠位置靠近。

*初步结论：正向强化有效。“要求-给予-亲近”链条成立。

*备注：愉悦感自己与穗穗。

他停了一下。继续。

*对b组：万听松。接chu2反应：后续不继续和他玩儿，反而更粘自shen。

*对照组：自shen。接chu2反应：初始jin张，后续接受，最终主动靠近。

*关键差异：许可清晰。对饲养者本人开放“允许”。

*推论：隔离其他刺激源有利于穗穗行为固化。

*推论解释：因穗穗向自shen要饲料。饲料pei方为赶走其他J1J1宿主。穗穗越开心，就越喜欢自shen，越喜欢自shen，就达成饲养通关条件。

温让最后敲下几个字：【所以要多赶。】

妙穗一觉醒来，眼pi还沉。

熬了夜，睡一觉起来已经十一点了。

温让坐在书桌，拿着她的笔，正在写什么。

她r0u了r0u眼睛：“温让……你在g什么？”

温让笔尖没停，tou也没抬：“写作业。你的。”

“你这是在学校就写完了么？”

“是满的。”

“啊？”她懵了，撑起shen。

“好奇。”他终于写完一行，“看看你们B等的作业是什么样。”他侧过脸，“谢穆他们