奥斯也看父亲推荐函上的人。

我看我也不用说什么，你的神跟我最初见到你时已经不一样了。」

责任。

很简单的字，对他来说却像是现在才真正认识。

塔伯……年轻的术教官过来缓颊，平教官横他一。

奥斯平静地回视塔伯，那张有展翅雄鹰徽章的信封正被在指上旋转。

你打算带着这个答案回到卡尔特？

一次平常的T术课程，隔年级的术课了意外，一匹受惊失控，驼着人狂奔起来，上的人一下被甩下来，平教官表现与外表毫不相衬的应变与灵活，控制了差冲人群的。

奥斯以为平教官会先安抚那个学生，没想到在确认了学生伤势无误后，从遥远两人间传来的是一顿臭骂。

谁能想到孩早不再是孩？那个人的愿望注定不会实现。

平教官的课不严厉、不轻松，对人态度与他的课一样不温不火，奥斯看不他上有答案的迹象。

活下来的责任、保护事的责任、对真理毫不避讳的责任。

摆摆手打发了奥斯，一个人在位置上坐了一阵，塔伯敛目一笑，把推荐函随意扔到桌上的另一封信旁边，同样的家族徽章叠在一块。

他牵好，走向那个正在努力爬起来的学生。

塔伯拿着推荐函没有拆，他搓r0u下瞧着奥斯，仿佛看见了新奇的东西。

我想……是的。

推荐函被玩得皱，塔伯的手停下来。

敲响办公室的门，奥斯把推荐函放在桌上，他没有说话，只是朝桌那端的平躬。

我告诉你多少次，阿普顿！别让学生离开你的视线，我们差失去一个孩与一匹！

可是很痛……而且很可怕……

谁叫你松开缰绳了？他直接扁了那个学生的，学生忍着的脸哭来。

在确认T姿势前就算痛也不准松！除非你想变成训练场上盛开的脑，到时候再来告诉我你怕不怕？

他早说过，不合时宜的柔只会招来祸端，有个人凭着想相信人心的定踏了去，不意外地踏泥沼，那个人Si不回，却把孩送到他的面前。

奥斯想了很久，想起来可以定义塔伯的词。

被骂的人变成了两个，一一矮的人跪在一起，像是互相依偎的两只小鸟。

挡住太yAn的云拨开了一。

那是一个普通的T术教官，平，睛总是耷着像是没睡饱，与他父亲差不多的年纪。

在课堂间偷偷画下的掌大设计图时，书呆腼腆的笑容，用断断续续的句讲完了他听过最完整的一段话。

阿普顿被得语，他抓抓，默默蹲下去。

骂完人的塔伯走回来，他脸上情绪未平，面对一群被他骤然发难吓坏的幼们，他拍了两下手，看什么？继续上课。

我拭目以待，未来的侯爵阁下。

……这些孩未来也是要面对危险的，你太保护他们了。

那个得跟泥似的家伙怎么教你来的？看来卡尔特家也不是那么无可救药。

这里是学校，不是战场。我们是老师，他是学生，你要告诉我老师没有保护学生的理吗？