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第四章?分科(2/2)

2013年11月,期中考如期而至,林燚发现中教材和初中教材本就是两回事,理科倒是依旧还能轻松驾驭,可文科尤其是历史和政治,简直是离大谱,脑里大概知意思,但自己的话写不是漏掉一些得分,就是搞混知识,哪怕有林栋帮忙梳理知识网络也不行,效率远不及死记背,想据知识自己组织语言远不及死记背直接力大砖飞。林栋也是一样的懊恼,生倒是还好,理化学简直离离原上谱,什么叫运动的合成与分解?什么又叫同分异构?上课的时候,林栋觉自己每个字都能听懂,但是组合在一起就象得不行,可以背,但背没用,因为考试不会照着书上考,会把各知识连起来排列组合,换着样来,如果说学习是给你一本武功秘籍,那么文科就是考你是不是每个招式都会用了,遇到什么情况用哪一招,理科则是让你直接去和武林手对打。

矩矩把折好的情书屉最。窗外的雨还在下,黄桷树的叶粘在梯坎上,空气里混着红糖姜茶的甜味和柠檬皂角的味,语文试卷就这么收了起来,林栋把数学卷铺在桌上,两人都没再提信的事。数学最后一函数大题只写了个“解”字,红叉刺。林燚小声说:“啷个?你娃空到等卫来填迈?”

林燚了张草稿纸,笔尖迅速地写下分类讨论的步骤:“先锁奇偶,再分a>1和0反向,一个样,他反起考你就反起摆嘛。”

一个选文,一个选理,似乎是最优解。不过林栋还想和林燚坐同桌,林燚也是,所以两个一的学生,是把这个问题,直接变成了:将来读大学选专业时,文科和理科有哪些区别?

“要得,没得问题的话以后政历地就撇一边咯!”林燚看向林栋。

林燚的足弓漂亮得很,脚底板白里透着粉,两只大脚丫看着生生的,脚踝又细又瘦,林栋想抓着挠。

哦对了,死也不成,因为地上不让睡觉。

“没得事。”林燚动,目光迅速移开,只是还是留下了一些蛛丝迹,比如红红的耳尖。

想戳他脚心玩。

......

“要得!”林栋从不怀疑林燚的判断。

“明天再去问哈老师嘛。”林栋短暂沉思后说。

期中考成绩一来,两人都扔在了一边,都没再去纠结什么排名,而是提前开始研究起了考填志愿的事。分析是林燚的舒适区,林栋在一旁用电脑帮林燚查他要的资料,林燚眯着不知在琢磨些什么,两条长长的就那么盘着,看得林栋心

总之就是一,分开是不可能分开的,分不了一

......

林燚甚至还想着,还好是林栋为自己选择了放弃文科,而不是自己为了他放弃理科,否则林栋那个,心里多半是会愧疚很久的。

“通通?你在笑爪?”林燚正想再让林栋查查世界互联网的发展史,结果一偏就发现林栋在笑,笑得那颗标志的小虎牙都来了,神还带。顺着他的神,林燚很快发现他在看自己的脚。

班主任很震惊,一的孩怎么就问起填志愿的事了,现在不应该是更想了解文理分科的事吗?但震惊归震惊,还是很仔细地为两个娃儿解惑。从办公室来,林燚更确信了一起读理科更好,这样一来自己这边没压力,二来两人现在也好及时收拢力。林栋往后要狠功夫去磕数理化了。自己这边好上一些,语文别太拉垮,英语别拖后就成。至于愧疚,林燚心里是不存在的,要是最终的判断结果是文科更优势,林燚也会毫不犹豫地选择和林栋一起读文。

“一天正事不,豆腐捹醋!”林燚直接五指张开抓向林栋的脸,“看哈正事!”

被收拾了林栋也不恼,笑着把林燚要的资料上网搜来总结告诉他。林燚搓着下琢磨了半天,综合对比过后给了结论:在两人一起选文或是选理的前提下,一起选理科未来更有优势。

“勒个好焦人哦,”林栋挠了挠后脑勺,把卷推过去,“我之前刷勒题都是先证单调再证奇偶,啷个晓得他奇偶跟单调反起考嘛!母猪疯发了迈?”

林燚猛地甩了甩脑袋,引得林栋侧首看,“爪?”

什么叫对方招没着书上来?菜就是菜,打不过就去死!

脸小小的,觉一掌能盖住。

“神戳戳的。”林栋小声吐槽,重新看向黑板,桌下的小指稍稍用力勾了勾林燚的小指。与此同时,在林栋视线之外,林燚的结又

“楞个就好晓得嘛!”林栋一拍大,立刻抓过笔补了起来,“恁个样还是题刷少了哦!”

回到教室,老师在讲数学卷,林栋听得务必认真,林燚却没怎么听,只歪看着林栋,桌底下小指悄悄与他勾着,不知不觉都三年多了。林燚不像林栋,无论是朋友还是谈恋,都主动得像室抢劫,觉得林燚生得帅气,私下里抱着就亲。林燚还是第一次这样仔仔细细地观察林栋的长相。这张脸或许是从小到大看惯了,竟然都没发现那么好看——五官长开了,眉跟画似的,连下颌线都利落分明。

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