老师是现代人俗称的单贵族，一个人住在市中心的大房里。

所以，对老师而言他是特别的??吧？

第一次去老师家时，程奏简直看傻了，整间屋就像从室内设计型录上来般，时髦级又整洁清，没有太多凌的杂，却仍保有生活，不像样品屋或旅馆那样毫无人气。

因此，当老师一手环抱着他的腰，一手握住他的指节，近距离示范键该如何施力时，他没有闪躲。

将手放在程奏的肩上，他没有回应问题，反而不容置喙地擅自决定：「别留校了，之後放学来老师家练琴吧！」

当老师将手放在他的大上，跟着节拍轻轻拍打时，他没有抗拒。

像一场梦忽然惊醒，被的瞬间，剧痛伴随着对现实的顿悟，将他从天堂拉地狱。

当他连续弹了几小时的琴，老师会走来，他的肩颈手臂，语带怜惜地问他要不要休息一下。

渐渐地，他将老师家视为避风港，就算在学校被欺负，就算忙碌的父母疏於关Ai，没关系，这些都不重要。

若考试获得好成绩，老师会亲吻他的额给予鼓励。再下一次，亲吻他的手指。然後是脸颊。

只有老师真心对我好，关心我。他想。

被重视、被善待的觉很好，尤其对方又是自己本来就很崇拜的对象，他有些飘飘然。

，只示范了一次，那孩便领悟并且重现。

只要有老师就够了。他想。

对方停止演奏转过，疑惑地看着自己，神彷佛在问「这样弹不对吗」，那如幼鹿般Sh无辜的双眸，像针戳他的心窝。

没过多久，老师便给了他住家钥匙：「周二我有钢琴家教，除此之外你想来都可以过来。」总觉得自由别人家不太好，程奏原本不肯接受这番好意，但老师似乎很信任他。

老师对每位学生都这麽好吗？应该不可能，他从未在这个家里遇过其他人。

他没想过这赞许方式是否已越界，只因被肯定而满心欣喜，想着该如何获得更多偏Ai。

刚开始，只有老师在家的时候他才会过去，两人一起用过晚餐後，他就独自琴房练琴。

琴房b学校的还宽敞，一开门，他忍不住「哇」了一声，目光被那架漂亮得闪闪发光的平台钢琴x1引，没注意到後的老师嘴角扬起一抹微笑。

真正意识到不对劲是在国二上学期。

有一次，他趁老师不在时，故意去转动其他房间的门把，发现竟然全未上锁。连推开门看一的好奇心都没有，他默默将房门关好，觉一直以来空的内心，被某不知名的情绪填满。

得更努力练琴才行，绝对不能辜负老师的期望。他想。