你如果学不会，以后帮你哥事业，连送礼都得被领导讨厌。

——

“我，我叫伟老师。”

孟小伟肯定回答：“没有！”

“和严威把座位调了！我看你还能和谁说话！”

既然这么学习自己的哥，那人情世故总也是要学习一下的吧？一旦有人说自己不如哥哥，他总得有情绪吧？人只要有情绪就可以利用，无论是好的还是坏的。这是我外公教给我的。他说他们当年在甘肃剿匪，用的就是这个招数。

“都坐好了！说你呢，那个胖墩儿，你叫什么！”

谁让你们前面那么对我的

砂场真到你手里……嗨，算了，不说了，没必要和个要倒闭的砂场小公说这东西。”我假装遗憾的站起叹气，然后就要去讲台上。

这孩，勇气可嘉，就是智商堪忧。还好他不是满心的难缠家伙，不然我可就真的难办了。

“我不知你们会喜被揍！被吼！我以为你们会喜看会

“好。”

在确认几次我可以搞定孟小伟后，费老师走了，留下了她的金属教鞭，就和留下了一把尚方宝剑一样用，所有学生都保持了她在时的标准，孟小伟除外，因为他又趴下了，得，真是把看人下菜碟的本事发挥到了极致。

我记得外公在日记上写，对待被人格打压并且接受了人格打压且稍显合后的犯罪分，需要给予其温和尊重，以及对其行夸奖或荣誉重塑。

我的脸板着，心里不得把记事以来所有的不开心都想一遍，因为我快憋不住笑了，天，我真个当演员的料，看把那孩们一个个吓得，好多都看着桌或者扣手，都不敢看我了。

孟小伟摇：“没有的事，咋可能。”

在孟小伟走后，我快步走近教室拿起了教鞭，然后使劲的在木桌上了几下，打的破桌砰砰响，的，吃不吃是吧？你们喜严师，那我就给你们严师！

：“费老师，我来理吧。您忙您的，我搞得定。”

我假装无奈：“可孟庆堂知与人为善的，对吧？前天晚你哥哥什么样现在你什么样？你他的弟弟吗？不他找我送东西说好话是真心还是假意，但他都在。这就是见人说人话见鬼说鬼话的本事。

我在他耳边小声的用只有我和他能听到的声音说：“孟小伟，你真是和你哥没法比，你知吗？”

孟小伟答应了，和接到了什么不得了重要任务一样，意气风发的跑开了。

“你想让我去啥？直说。”他盯着我，但态度还好。

所有人都老实了，然后我放下教鞭，又换上了和煦的笑容——与云不怕、风暴也不怕，就怕那天不讲理，晴时下雨，旱地刮风，往往来一次，就能把走了二十年塔克拉玛的老向导吓得一辈不敢再黄沙——《邹向台日记》我外公的日记。

“大家好，我是许杭，你们未来的英文老师。今天是我们的第一次见面，也是很不愉快的一次见面，但这并不是你的错，也并不是任何一个同学的错，是老师不了解你们”我扫视着下面的学生，然后继续说：

别觉得我他的行为不德哈，我也是没办法。

呦，小不傻嘛，知你老师我在用激将法。

哼。

“真没有？”

据我的分析，孟小伟这么不学习的心原因多半是在孟庆堂上。他可能觉得自己的哥没怎么学习不也一样过的好，加上孟庆堂的纵容。

我想了想，把孟小伟叫到了教室外，我俩都背对教室确保学生看不见我给了他五十块钱的事情：“你是班长，老师相信你肯定有其他同学比不了的过人之，比如能？看你这么壮实，估计跑步很厉害吧？这里有五十块钱，你去买40包脆面，带浒卡的那。”我笑着看向他。

——

所以……我觉得对付孟小伟这么骄傲的小孩，激将法或许是破冰的关键。

见学生们都还安静，我蹲下扒着桌边缘，通过他环抱的手臂隙看到了他亮晶晶的小睛，竟然是在装睡，我寻思我也没惹你吧？你这样是为什么呀？觉得我好欺负？

孟小伟很不的坐起来看着我，嘴角还有油，是辣条的？