的韵脚，在所有台湾口音里显得非常不一样，「我叫邓琬霖，我是……从香港来的。」

她说完停顿了一下，然後补充：「我的普通话不是很好，如果有讲错什麽，麻烦大家指正。」

她说「普通话」那三个字的方式，有一种非常认真的自我提醒感，好像她为了说清楚这个词，在心里已经先练了一遍。

她的普通话确实带着腔调，字尾的卷舌和平翘舌混在一起，有几个音滑出去，跟标准腔不太一样，但很好听。

我说的「好听」，不是那种客套话。

我是说，她讲话的声音，加上那个腔调，还有她说话时眼睛直视前方的方式，整T合在一起，产生了某种很奇特的x1引力。

我那时候用「奇特」这个词来形容，是因为我没有更准确的词。

现在的我大概知道那叫做什麽，但那个词在十六岁的我的字典里，暂时还没翻到过。

早上剩下的时间，基本上就是那种每个开学第一天都必须走过一遍的流程。

导师进来，说了很多话，大部分我已经忘了，只记得语速很快、语气严肃，偶尔夹杂几个玩笑，让课室里的笑声响起来又迅速消失。然後是排座位、确认学号、发放课本。课本搬来的时候是一叠叠捆着的，由坐第一排的同学往後传，每传一本就从绳子里cH0U出来发给下一个人，绳子哗的一声松开，书本在桌面上落下，发出很有重量的声音。

那年高一的课本b国中重很多。国文、数学、英文、历史、地理、生物、公民，再加上几本补充讲义，叠起来将近二十本，我把它们一本一本放进书包，书包就直接重了一倍。

旁边的她也在收课本，收到一半的时候，她把历史课本拿起来翻了翻，我瞥到她眉头微微皱了一下，那个神情不像是看不懂内容，更像是在衡量，这本书到底有几个字我需要重新学。

我差点脱口说「你要不要我帮你看一下」，但话到嘴边，我忍住了。

第一天。

不要太夸张。

下午的课很快就过去了，第一天基本上就是了解一下每个科目的轮廓，老师说了什麽我几乎没在听，注意力被窗外的yAn光分走了一半，另一半说实话也没安分待着。

钟声五点十分响。

岭东放学了。

我站在校门口右侧的矮墙边，把书包放在地上，两手cHa进K兜。

家人说六点半来接，离现在还有一个二十分钟。不算短，但也不长，长到让你决定去做什麽、短到你刚做一件事就要结束，这种时间最难处理，最适合的用法大概就是——站着发呆。

校门口附近的同学陆陆续续散掉了，搭校车的走校车路线，自己骑脚踏车的骑走了，有家长来接的早早就走了，留下来的都是和我一样等着的人，零零散散靠着各自的栏杆或墙边，有一搭没一搭地滑手机或是乾站着。

那个年代的高中生，口袋里如果有手机，几乎都是诺基亚。

我的是Nokia3310，深蓝sE，外壳磨了一点，但还堪用。机身b现在的智慧型手机厚了整整三倍，但就是耐用，摔了不坏，电池一充可以撑四五天，最重要的功能就是打电话、传简讯、玩贪食蛇。

我正要把它拿出来，余光瞥到一个身影。

是她。

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邓琬霖站在校门口左侧，书包斜背着，站得很直，头微微转向大马路那边，眼神有点茫然，不像是在等谁，更像是在确认一件她不太确定的事——前面那条路，是对的吗？

我看了她几秒，她转头，和我的视线碰上了。

她先辨认了一下，然後才是那种认出来的表情，不算热络，但也不冷，就是「哦，是你」的那种平静。

「你在等人吗？」我问。